Abdulla, A. M., Runco, M. A., AlSuwaidi, H.N., & Alhindal, H. S. (2018). Obstacles to personal creativity among Arab women from the GCC countries. Creativity. Theories-Research-Applications, 5(1), 41-54. DOI: 10.1515/ctra-2018-0003
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن المعيقات الشخصية للإبداع لدى الإناث في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. اشتملت عينة البحث على 297 من الإناث في أربع دول خليجية هي مملكة البحرين٬ المملكة العربية السعودية٬ الإمارات العربية المتحدة٬ ودولة الكويت من تخصصات مختلفة تشمل العلوم الإنسانية٬ العلوم الطبية٬ الهندسة وإدارة الأعمال. أما المتغيرات الديموغرافية فشملت مستوى الدخل٬ الحالة الاجتماعية٬ المستوى التعليمي٬ وقطاع العمل (حكومي/ خاص/ أعمال حرة). من أجل قياس المعيقات الشخصية للإبداع لدى المرأة الخليجية٬ تم تطبيق مقياس "المعيقات الشخصية للإبداع" والذي يقيس أربعة أبعاد من المعيقات الشخصية للإبداع هي: ١) الكبت/الخجل٬ ٢) قلة الوقت/الفرص٬ ٣) الكبت الاجتماعي٬ و٤) نقص الدافعية. بينت نتائح تحليل التباين متعدد المتغيرات أن قلة الوقت/الفرص٬ ونقص الدافعية كانا من أكثر المعيقات الشخصية نحو الإبداع من وجهة نظر عينة البحث. كما كانت هنالك فروق في المعيقات باختلاف مجال التخصص٬ حيث أظهرت النتائج أن الإناث في تخصص الهندسة يعانون من مستويات أعلى من الكبت الاجتماعي مقارنة بنظيراتهن اللاتي يدرسن التخصصات الفنية. فيما يتعلق بجنسية المشاركات٬ فقد أظهرت النتائج عدم وجود في فروق في المعيقات بين الدول الأربع التي تم تطبيق الدراسة عليها٬ ما يعزز أن المجتمع الخليجي هو مجتمع متجانس تتشارك فيه الإناث نفس المعيقات الشخصية للإبداع. كما أظهرت النتائج إلى اختلاف درجة المعيقات بحسب العمر والدرجة العلمية٬ حيث أشارت النتائج أن الحاصلات على درجة علمية أعلى يعانون من معيقات أكثر من الحاصلات على مؤهلات علمية أدنى وذلك في بعد الخجل والكبت. أما في بعد نقص الدافعية٬ فأشارت النتائج أن الحاصلات على درجات علمية أقل كانوا أقل دافعية من نظيراتهم الحاصلات على درجات علمية أعلى. أخيراً٬ تمت مقارنة نتائج الدراسة الحالية مع دراستين أجريتا على نساء في كل من المكسيك والبرازيل٬ حيث أظهرت نتائج الدراسة الحالية وجود فروق دالة إحصائيا عند مقارنة مستويات المعيقات الشخصية للإبداع٬ حيث أن المعيقات التي تواجه المرأة الخليجية نحو الإبداع كانت أكثر شدة من المعيقات التي ذكرنها نظيراتهن في هاتين الدولتين
هذا وقد اقترح الباحثون عدداً من التوصيات التي من شأنها إبراز إبداعات المرأة الخليجية بشكل أكبر٬ منها تعزيز الدافعية لدى الإناث في دول مجلس التعاون من مراحل التعليم الأولى٬ وتوفير برامج خاصة لرفع مستوى تقدير الذات لدى الإناث فيما يتعلق بإبداعاتهن. كذلك أوصت الدراسة إلى ضرورة رفع التوقعات المجتمعية فيما يتعلق بدور المرأة في المجتمع٬ إضافة إلى تطبيق عدد من المبادرات التي تهدف إلى رفع مستوى الكفاءة الإبداعية لدى المرأة الخليجية وتشجيعها على الإنتاج الإبداعي في كافة المجالات. أخيراً٬ اقترحت الدراسة الحالية إجراء المزيد من الدراسات والتي تتعلق بالمعيقات الاجتماعية وتلك المتعلقة ببيئة العمل٬ إضافة لدراسات عبر ثقافية ودراسات حالة مع نماذج ناجحة لإناث استطعن اثبات إبداعاتهن من خلال أفكار ومنتجات غير تقليدية ومفيدة للمجتمع
ملاحظة: يمكن التحصل على النسخة الكاملة للفصل من خلال الرابط التالي
https://sciendo.com/article/10.1515/ctra-2018-0003
Abstract
Personal obstacles to creativity were investigated by sampling 297 Arab women from four Gulf Cooperation Council (GCC) countries: Bahrain, Kuwait, Saudi Arabia and the United Arab Emirates. The Obstacles to Personal Creativity Inventory, as self-report, was used. It assesses four types of obstacles (a) inhibition/shyness, (b) lack of time/opportunity, (c) social repression, and (d) lack of motivation. The results showed that the highest mean was reported for the lack of time/opportunities factor, followed in order by the three other factors: lack of motivation, inhibition/shyness, and social repression. (A high mean is indicative of more obstacles.) A multivariate analysis of variance indicated that reported obstacles to creativity significantly differed by field of study. Women in the arts reported experiencing fewer obstacles related to social repression in comparison with women in engineering, who showed the highest mean. No significant effects were observed for level of education, country and income in the GCC countries. The MANOVA also showed significant interactions between (a) education and sector (i.e., government vs private), (b) country and sector, (c) income and field of study, and finally (d) between field of study and sector. Results from this study were compared to two other studies, in Brazil and Mexico, that used the Obstacles to Personal Creativity Inventory. The high mean found for the lack of motivation in GCC countries deserves further investigation, given that motivation is so important for creativity and often is something that can be encouraged.